КОНТИНЕНТ - Новости и аналитика актуальных событий в мире, мнения и комментарии экспертов и обозревателей
К Меморандуму Академии Наук РФ о гомеопатии…
Когда прочитал Меморандум АН РФ о гомеопатии, то сразу вспомнил о романе Владимира Дудинцева «Белые одежды». Там есть интересные размышления одного из главных героев Федора Ивановича Дежкина:
«На глазах у Федора Ивановича во всех учреждениях и институтах, где ученый народ исследовал тайны органического мира, вдруг, словно по сигналу, вышли вперед люди, до сих пор себя не проявившие ни талантом, ни живостью мысли. С мстительным весельем накинулись они на тех, кто увлеченно работал. Разыгрались невиданные собрания, длившиеся порой до утра, где одни нападали, а другие, борясь за место в жизни, отчаянно, но неумело защищались или, потеряв человеческое лицо, жалко каялись в грехах, которые в действительности были заслугами – что и подтвердилось позднее. Никто толком не понимал сущности этих, требующих покаяния грехов, даже сами обвинители. Но вслух такие сомнения не высказывались».
Конечно, сегодня другие времена, но ситуация примерно такая же.
[adinserter block=”13″][adinserter block=”16″]Приведу еще одну небольшую выдержку из романа, где другой его герой Светозар Алексеевич Посошков пишет в своем предсмертном письме своим коллегам-академикам:
«Вы же видели, что поддержанная вами галиматья нуждается в постоянной защите со стороны властей, в ссылках на одобрение Сталина! Неужели вы не видели, что у нее нет собственных подпорок!».
Дудинцев В.Д. Белые одежды. М.: Книжная палата, 1988, с.467-468, 492.
Разве сегодня происходит не то же самое?
Понятно, что это явление имеет глубокие исторические причины.
Замечательный русский педагог Василий Прокофьевич Вахтеров писал еще в 1917 году о наших школах:
«В 1870-х годах барон Корф сосчитал, что, что у каждой начальной школы 18 начальников, но с тех пор число их значительно возросло. (Отмечу, что сегодня их число возросло в разы, если не в десятки раз – А.Р.). Каждый из этих начальников, в большинстве случаев не заинтересованных в рациональной постановке учебно-воспитательной части и преследующих цели, ничего общего не имеющие ни с благом детей, ни с истинным просвещением, мог налагать свою властную руку на все стороны школьного дела. Влиять на направление обучения, на дисциплину, на выбор книг и учебников и прочее.
Зато у лиц и учреждений, всего более заинтересованных в правильной постановке школьного дела, – у учителей, у родителей учащихся не было, сколько-нибудь самостоятельного положения, почти не было прав. На них лежали только одни тяжелые обязанности.
Учителя должны были беспрекословно исполнять все приказания, циркуляры и инструкции многочисленного поставленного над ними начальства.
Такая политика не только носила деморализующий характер и не отвечала интересам страны. Она была неумна, ибо привела к совершенно обратным результатам даже по отношению к тому, что хотело правительство.
Школа существовала не для ученика, а для ПОДДЕРЖАНИЯ СТРОЯ. Она должна была приготовить крестьянина к РОЛИ ПЛАТЕЛЬЩИКА, опекаемого бесчисленным множеством всякого начальства, и потому должна была ОБЕЗЛИЧИТЬ ЕГО И НАУЧИТЬ ЕГО БЕСПРЕКОСЛОВНОМУ ПОВИНОВЕНИЮ.
Правительство хотело воспитать благонадежных в полицейском смысле юношей, а из школы выходили ТЕРРОРИСТЫ.
Правительство хотело посредством школ утвердить ПРАВОСЛАВИЕ, а из школ выходили АТЕИСТЫ.
Оно хотело посредством школ русифицировать окраины, а окраины выпускали ЗЛЕЙШИХ ВРАГОВ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ.
Словно какой-то СКРЫТЫЙ ВРАГ одурманил мозги правительства и толкал его НА ПУТЬ ПОГИБЕЛИ.
Правительство хотело утвердить свой авторитет и достигло как раз обратного.
Это ярко выразилось в первые же дни 1905 года, как только обществу дали высказаться, что оно думает о правительственной школьной политике».
Вахтеров В.П. Всенародное школьное и внешкольное образование. М., 1917, с.52, 55-56.
[adinserter block=”14″][adinserter block=”17″]Разве не это мы видим сегодня не только в школьной, но и в научной политике страны?
И это ярко подтверждается Меморандумом о гомеопатии.
Что у руководства Академии Наук РФ нет других проблем?
Гомеопатия существует вовсе не двести лет, как утверждают некоторые, а уже тысячу, если не больше лет.
Гомеопаты в нашей стране никому не мешают. Отмечу, что есть ряд болезней, в том числе детских, от которых лечат пока только гомеопаты. Причем они именно лечат, а не подавляют болезни, по меткому выражению доктора Залманова.
КЕМ ВЫ ИХ ЗАМЕНИТЕ?
На днях я обратился к своей знакомой, работающей в Институте истории естествознания и техники АН РФ за справкой, зная, что в институте богатейшая библиотека с прекрасным справочно-поисковым аппаратом.
И что оказалось?
Оказалось, что библиотека лежит в упакованном виде аж с… 2005 года. На мой вопрос: «Как же вы работаете?», она ответила, что с трудом.
И такое положение во многих институтах АН РФ, где к тому же неуклонно стареют действующие научные работники, а притока молодых людей нет из-за низких зарплат. Доходит до того, что в немалом числе институтов средний возраст научного персонала зашкаливает за 70 лет…
Оборудование в большинстве институтов не обновляется десятилетиями.
Какого же расцвета науки у нас ждут?
И еще.
Совершенно очевидно, что это накат на гомеопатию преследует только коммерческий интерес какой-то группировки олигархов, который старательно выполняет руководство Академии Наук РФ.
Прекратите немедленно этот накат, господа АКАДЕМИКИ!
Гомеопаты в своей науке и без вас разберутся, тем более что они не пытаются вытаскивать из бюджета страны многомиллиардные субсидии, как это делают взращенные вами Петрик и ему подобные…
Александр Рашковский, краевед
Эта рассылка с самыми интересными материалами с нашего сайта. Она приходит к вам на e-mail каждый день по утрам.