Франция против смартфонов в школах: цифровая усталость как диагноз общества

Школьное пространство требует защиты от экранов, лайков и алгоритмов.

Photo by Joao Viegas on Unsplash

Во Франции набирает силу общественный протест против засилья цифровых технологий в образовании. Согласно данным Ipsos Education Monitor 2025, 80% французов выступают за полный запрет смартфонов в школах – не только на уроках, но и на переменах, и во время обедов. Это на 5% больше, чем в 2024 году, и значительно превышает средний мировой показатель в 55%. За этим стоит не просто раздражение от вездесущих экранов, а глубокое разочарование в системе образования и её способности готовить детей к жизни, а не к роли пользователей алгоритмов.

Франция выделяется на глобальном фоне: 55% её граждан считают школьную систему неэффективной – на 20 пунктов выше среднего по 30 странам. Технологии, которые в других странах часто воспринимаются как спасение, здесь всё чаще видят угрозой. Лишь 14% французов верят, что цифровые инструменты улучшают обучение, тогда как 34% убеждены, что они только мешают. Этот скептицизм распространяется и на социальные сети: 85% респондентов поддерживают запрет их использования для детей младше 14 лет, а в 2024 году Франция уже предложила законодательно закрепить возрастной ценз в 15 лет для доступа к платформам вроде TikTok и Instagram.

С 2018 года Франция ограничивает использование смартфонов в начальных и средних школах, но лицеи – пространство старшеклассников – остаются «серой зоной». Именно здесь разворачивается новая волна дискуссий о том, как вернуть контроль над школьной средой. Эксперименты с «цифровыми паузами», когда ученики сдают смартфоны на входе, уже показывают результаты: снижение кибербуллинга и улучшение концентрации. Однако родители и педагоги требуют большего – не временных мер, а системных изменений.

В основе этого движения – забота о безопасности и борьбе с насилием в школах, которые остаются главными приоритетами французского общества. Смартфоны всё чаще воспринимаются как катализаторы конфликтов, будь то травля в чатах или отвлечение от реального общения. Запрет гаджетов становится символом стремления вернуть школе её суть: место, где дети учатся быть людьми, а не придатками алгоритмов. В эпоху цифровой усталости Франция задаёт вопрос: не пора ли миру последовать её примеру?

Артур Истомин